Acima de um assento de ônibus urbano havia um cartaz que dizia: “Assento reservado para idosos, deficientes físicos, grávidas e senhoras com crianças de colo.” Assinale a opção que indica o que todas as pessoas indicadas no cartaz têm em comum.
- A)A idade avançada.
Errada, porque nem todos ali são idosos; o cartaz também inclui gestantes, pessoas com deficiência e mulheres com crianças de colo.
- B)O grande peso corporal.
Errada, porque o cartaz não fala em excesso de peso corporal, e isso não é a razão da reserva do assento.
- C)Uma enfermidade grave.
Errada, porque não há indicação de enfermidade grave, e vários dos grupos citados não têm relação com doença.
- D)A dificuldade de locomoção.
Certa, porque todos os grupos citados podem ter dificuldade de locomoção ou de permanecer em pé com segurança no ônibus.
- E)O transporte difícil de algo pesado.
Errada, porque o cartaz não trata de transportar objeto pesado, mas de pessoas que precisam de prioridade no assento.
Gabarito: D
A questão trabalha interpretação de texto em sentido prático: o cartaz reúne pessoas que, em regra, precisam de prioridade porque têm mobilidade reduzida ou mais dificuldade para permanecer em pé em um ônibus em movimento. Perceba que o enunciado não quer saber se todas são idosas, nem se todas estão doentes, nem se todas carregam algo pesado. O ponto em comum é funcional, não biográfico: há alguma limitação momentânea ou permanente para se locomover com facilidade. Por isso, o gabarito é a letra D. Idosos podem ter redução natural da mobilidade, pessoas com deficiência física podem ter limitação locomotora, gestantes podem ter maior dificuldade de se equilibrar e se deslocar, e senhoras com crianças de colo costumam ter dificuldade para se movimentar com conforto e segurança no ônibus. O cartaz, portanto, reúne quem merece assento reservado por necessidade de locomoção mais difícil. Esse tipo de leitura é muito cobrado pela FGV: ela gosta de tirar o candidato do literal para o funcional. Em vez de decorar a frase, você precisa identificar a ideia comum que justifica a norma de convivência. Aqui, a lógica é de acessibilidade e prioridade de atendimento, coerente com o Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei 13.146/2015) e com as regras de prioridade a idosos e gestantes no uso de transporte e atendimento. Resumo de prova: se o texto lista grupos diferentes e pergunta o que eles têm em comum, procure a característica que explica a reserva do assento, não uma qualidade que apareça em todos de forma idêntica. No caso, o denominador comum é a dificuldade de locomoção.