O texto seguinte servirá de base para responder à questão 32. O problema da desigualdade atinge diversas camadas sociais e, diante disso, a criação de leis para promover a igualdade e proteger os grupos mais afetados torna-se cada vez mais importante ( ... )Com a política de cotas, por exemplo, dados do Censo de Educação Superior mostram um aumento de estudantes negros matriculados no ensino superior. Em 2010, eram 682.344 alunos, número que subiu para 3.265. 715, em 2020. (CNN BRASIL, 2023) Considerando apenas os dados apresentados no texto, o exemplo se refere a uma ação de:
- A)Segregação.
Segregação é separação de grupos, e o texto mostra justamente ampliação de acesso, não afastamento.
- B)Integração.
Integração se aproxima da ideia de inserção social, mas aqui a noção mais precisa é inclusão, porque há ampliação efetiva de acesso por política pública.
- C)Separação.
Separação é o oposto do que o texto descreve, já que as cotas aumentam a presença de estudantes negros na universidade.
- D)Exclusão.
Exclusão seria impedir ou dificultar a entrada do grupo no ensino superior, mas o texto mostra o contrário.
- E)Inclusão.
Aumento de matrícula de estudantes negros por política de cotas indica ampliação de acesso e participação, isto é, inclusão.
Gabarito: E
A questão trata de leitura de texto e identificação do tipo de ação descrita. Quando o enunciado fala em política de cotas e mostra aumento de estudantes negros no ensino superior, ele está apontando para uma medida que amplia acesso e corrige desigualdades históricas. Em outras palavras, não é uma ação para afastar grupos, mas para trazê-los para dentro de espaços antes pouco acessíveis. Em prova, vale lembrar que inclusão é a ideia de garantir participação efetiva de grupos socialmente vulnerabilizados em ambientes como escola, universidade e trabalho. No plano jurídico, isso conversa com a lógica da igualdade material: tratar os desiguais na medida de suas desigualdades, para reduzir barreiras reais. A própria Constituição Federal, no art. 5º, caput, e no art. 3º, III e IV, inspira esse tipo de política. No caso do texto, o dado estatístico indica aumento de presença de estudantes negros no ensino superior após a política de cotas. Isso é um sinal claro de inclusão, porque houve ampliação de acesso a um espaço social antes marcado por exclusão. Então, o gabarito E está correto. Resumindo sem drama: se a medida aproxima, amplia acesso e corrige desigualdade, pense em inclusão. Se ela afasta, restringe ou isola, aí o caminho é outro.