A linguagem humana concebida, ao longo da história, pode ser compreendida por meio de três concepções, que exercem implicações para o ensino. Nesse contexto, a primeira concepção refere-se a qual das alternativa a seguir?
- A)Linguagem como representação do mundo e do pensamento.
Correta, porque a primeira concepção de linguagem entende a língua como representação do pensamento e do mundo, isto é, uma forma de exteriorizar ideias e nomear a realidade.
- B)Linguagem como transmissora de informação.
Incorreta, porque a linguagem como transmissora de informação corresponde à visão instrumental ou comunicativa, centrada na codificação e na recepção da mensagem.
- C)Linguagem como atividade, ação de interação.
Incorreta, porque a linguagem como atividade de interação é a concepção mais contemporânea, que destaca o uso social da língua e a construção de sentido no contexto.
- D)Linguagem como transmissora de conhecimento.
Incorreta, porque transmitir conhecimento é uma finalidade pedagógica possível da linguagem, mas não define a primeira concepção linguística clássica.
- E)Linguagem como responsável por determinados comportamentos.
Incorreta, porque atribuir à linguagem a produção de comportamentos remete a efeitos discursivos ou persuasivos, e não à concepção inicial de representação do pensamento.
Gabarito: A
Na Linguística e no ensino de língua, é comum falar em **três concepções de linguagem** ao longo da história: a linguagem como **representação do pensamento e do mundo**, como **instrumento de comunicação/transmissão de informação** e como **interação social**. Essa sequência ajuda a entender por que, em épocas diferentes, a aula de Português podia focar mais em gramática, depois em código e mensagem, e hoje em uso real da língua. A **primeira concepção** é a mais tradicional: a linguagem serve para **externar o pensamento** e **nomear a realidade**. Ou seja, primeiro vem a ideia na cabeça, depois ela é colocada em palavras. Nessa visão, falar e escrever é, basicamente, espelhar o que você pensa e o que existe no mundo. Por isso, o gabarito é a **letra A**: "Linguagem como representação do mundo e do pensamento." Essa é exatamente a formulação clássica da primeira concepção, muito associada à tradição normativa e filosófica. Em obras de referência da Linguística e do ensino de língua, essa visão costuma aparecer antes das concepções comunicativa e interacionista. Em sala de aula e em provas, fique atento: se a questão falar em **pensamento, representação, expressão da realidade**, pense nessa primeira concepção. Se aparecerem termos como **emissor, receptor, mensagem, código**, o foco já muda para comunicação; e se vier **interação, contexto, uso social**, a ideia é outra. A banca gosta de trocar essas roupinhas conceituais para ver se você reconhece o conteúdo pelo sotaque.