No dia a dia do cidadão, é possível “ler” o espaço por meio de diferentes informações; na cartografia, por diferentes formas de representar essas informações. SIMIELLI, Maria Elena. Cartografia no ensino fundamental e médio. São Paulo:Contexto, 2004. (Adaptado). Sobre as habilidades necessárias para a leitura e a compreensão das representações cartográficas, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a verdadeira e F para a falsa. ( ) Dominar a simbologia específica empregada na sua confecção. ( ) Entender que um espaço bidimensional está representado de forma tridimensional. ( ) Identificar critérios e objetivos preestabelecidos na espacialização das informações. As afirmativas são, respectivamente,
- A)V, V e V.
Errada, porque a segunda afirmativa é falsa: o mapa representa um espaço tridimensional em superfície bidimensional, e não o contrário.
- B)V, F e F.
Errada, porque a terceira afirmativa também é verdadeira, já que mapas são produzidos com critérios e objetivos definidos.
- C)V, V e F.
Errada, porque a segunda afirmativa continua falsa pelo mesmo motivo, e a terceira não pode ser marcada como falsa.
- D)V, F e V.
Certa, pois a primeira e a terceira afirmativas são verdadeiras e a segunda está incorreta ao inverter a dimensão representada.
- E)F, F e V.
Errada, porque a primeira afirmativa é verdadeira e não pode ser descartada.
Gabarito: D
Ler um mapa não é só olhar cores e linhas bonitas: voce precisa entender a linguagem da representação. Em cartografia, a leitura exige domínio da simbologia, ou seja, saber o que pontos, linhas, cores, legendas e escalas querem dizer. Sem isso, o mapa vira quase um desenho decorativo. Outro ponto importante é que o mapa é uma representação plana. Ele mostra um espaço tridimensional, real e cheio de relevo, em uma superfície bidimensional, como papel ou tela. Por isso, a frase que diz que um espaço bidimensional está representado de forma tridimensional está invertida e está errada. Também é fundamental perceber que nenhum mapa é neutro: ele é feito com critérios e objetivos definidos antes da sua elaboração. Quem mapeia escolhe o que destacar, o que simplificar e qual recorte espacial usar. Isso aparece tanto na cartografia temática quanto na leitura crítica dos mapas. Assim, a sequência correta é V, F e V. A primeira e a terceira afirmativas estão certas porque tratam da linguagem cartográfica e das escolhas de representação; a segunda erra ao trocar a relação entre o espaço real e o plano do mapa.