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Educação · FGV · 2025

Questão comentada de Educação

A respeito do significado da pintura corporal indígena, considere o trecho a seguir: Os grafismos corporais objetivam facilitar a transformação de um corpo para dotá-lo das qualidades sociais requeridas. Por meio de técnicas variadas e complexas são efetivadas amplas mudanças corporais, algumas das quais relacionadas a uma elaboração estética, geralmente reunidas sob a expressão “decoração” corporal. A elaboração do corpo é produzida tanto por pinturas de base vegetal, como por tatuagens, escarificações, adornos plumários e corte de cabelo. Constituindo parte essencial do processo de transformação da pessoa, essas técnicas comunicam diferentes intenções e são específicas de cada povo indígena. Adaptado de VAN VELTHEM, L. H. Artes indígenas: Notas sobre a lógica dos corpos e dos artefatos. In: Textos Escolhidos de Cultura e Arte Populares, v.7, n.1, p, 2010, p. 62. Com base no trecho, assinale a afirmativa que interpreta corretamente o sentido social da pintura corporal para as sociedades indígenas.

Gabarito: D

A pintura corporal indígena não é enfeite por enfeite, como se fosse só “maquiagem ritual”. No trecho, ela aparece como uma técnica que transforma o corpo e comunica intenções sociais, isto é, ela faz parte da organização da vida coletiva e da construção da pessoa dentro do grupo. Em muitas sociedades indígenas, o corpo é também um lugar de identidade: ele é moldado, marcado e apresentado conforme regras culturais próprias. Por isso, os grafismos corporais ajudam a indicar posição, função, pertencimento, momento ritual, idade, gênero ou situação social. Eles não servem apenas para “ficar bonito”, mas para produzir sentido social. A ideia central do texto é justamente essa: o corpo é elaborado para adquirir qualidades socialmente requeridas, e cada povo tem usos específicos para suas pinturas e adornos. A alternativa D acerta porque resume bem esse papel social e identitário. Ela reconhece que a pintura corporal contribui para definir a posição e/ou a função do indivíduo no grupo e ajuda na formação da identidade coletiva e pessoal. Em linguagem de prova, é a leitura correta do corpo como linguagem cultural, não como simples estética individual. Nas questões de Educação e Artes, a FGV costuma valorizar a dimensão simbólica e social das manifestações culturais, evitando visões eurocêntricas ou simplificadoras. Então, quando o texto fala em transformação do corpo e comunicação de intenções, você deve pensar em pertencimento, identidade e organização social, não em padrão de beleza universal.

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