A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aborda a arte e a cultura afro-brasileira como parte integral do ensino de Artes e reconhece a importância da valorização das manifestações culturais afro-brasileiras. Uma das habilidades almejadas é: Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas. Com base na habilidade citada, assinale a opção que identifica corretamente a unidade temática e o objeto do conhecimento que lhe correspondem.
- A)Dança – Contextos e práticas.
Errada, porque Dança - Contextos e práticas não corresponde ao foco central em patrimônio cultural e valorização de matrizes diversas.
- B)Música – Processos de Criação.
Errada, porque Música - Processos de Criação trata de produção e experimentação musical, não de patrimônio cultural como objeto principal.
- C)Teatro – Elementos da Linguagem.
Errada, porque Teatro - Elementos da Linguagem se concentra na estrutura da linguagem teatral, e não na abordagem ampla de patrimônio cultural.
- D)Artes Integradas – Patrimônio cultural.
Certa, porque Artes Integradas se ajusta à valorização de patrimônios e matrizes culturais diversas, e Patrimônio cultural é exatamente o objeto do conhecimento pedido.
- E)Artes Visuais – Matrizes estéticas culturais.
Errada, porque embora matrizes culturais apareçam na BNCC, a combinação proposta não corresponde ao enunciado, que destaca patrimônio cultural e perspectiva integrada.
Gabarito: D
Na BNCC de Arte, o ensino não fica preso só a “pintar”, “dançar” ou “cantar”. Ela organiza o componente em campos de experiência específicos e valoriza a leitura da cultura como um todo, incluindo patrimônio material e imaterial, matrizes indígenas, africanas e europeias e as várias linguagens artísticas. Ou seja, a ideia é fazer você reconhecer e valorizar manifestações culturais diversas, ampliando repertório e vocabulário artístico. Quando a habilidade fala em conhecer e valorizar o patrimônio cultural de culturas diversas, o foco está diretamente no patrimônio cultural como objeto de conhecimento. E, como esse tipo de estudo atravessa várias linguagens ao mesmo tempo, a organização mais adequada é em Artes Integradas, que trabalha justamente as articulações entre diferentes manifestações artísticas e culturais. Por isso, o gabarito é a letra D: unidade temática Artes Integradas e objeto do conhecimento Patrimônio cultural. A BNCC, em Arte, reforça essa perspectiva integrada e intercultural, alinhada também às Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que tornam obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena. Aqui, a escola não apenas “mostra” a cultura: ela valoriza, contextualiza e amplia repertórios. Na prática, a questão quer que você perceba a palavra-chave do enunciado. Se apareceu patrimônio cultural e diversidade de matrizes, pense logo em uma abordagem integrada e contextualizada, não em uma linguagem artística isolada.