As opções identificam corretamente as competências específicas de Arte para o Ensino Fundamental indicadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), à exceção de uma. Assinale-a
- A)Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.
Está correta, pois a BNCC prevê o uso de tecnologias como meio de registro, pesquisa e criação em Arte.
- B)Pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas, sua tradição e manifestações contemporâneas, reelaborando-as nas criações em Arte.
Está correta, porque a Base incentiva conhecer diferentes matrizes estéticas e reelaborá-las nas produções artísticas.
- C)Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte.
Está correta, já que a BNCC valoriza ludicidade, percepção, expressividade e imaginação na vivência artística.
- D)Problematizar questões políticas, sociais, econômicas, científicas, tecnológicas e culturais, por meio de exercícios, produções, intervenções e apresentações artísticas.
Está correta, pois uma competência de Arte é justamente problematizar questões sociais, culturais e tecnológicas por meio da produção artística.
- E)Desenvolver o raciocínio lógico e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo às ideias fundamentais da Arte: equivalência, ordem, proporcionalidade, interdependência, representação, variação e aproximação.
Está errada, porque traz conteúdos e termos de lógica e matemática, não competências específicas de Arte previstas na BNCC.
Gabarito: E
A BNCC organiza a Arte no Ensino Fundamental com competências específicas que valorizam a experiência estética, a criação, a fruição, a pesquisa e a reflexão crítica. Em outras palavras, Arte não é só “desenhar bonito”: envolve experimentar, criar, analisar, dialogar com culturas e usar diferentes linguagens e recursos, inclusive tecnológicos. No texto da BNCC, aparecem ideias como mobilizar tecnologias para registro, pesquisa e criação; conhecer matrizes estéticas diversas; vivenciar ludicidade, percepção, expressividade e imaginação; e problematizar questões sociais, políticas e culturais por meio de produções artísticas. Isso tudo está alinhado à formação integral prevista na Base, homologada pela Resolução CNE/CP nº 2/2017. A alternativa E destoa completamente porque mistura vocabulário típico da Matemática, como raciocínio lógico, proporcionalidade, equivalência e representação, além de “argumentos convincentes”. Isso não corresponde às competências específicas de Arte da BNCC, que não têm esse conteúdo conceitual matemático como eixo central. Então, o erro da questão está em identificar como Arte um enunciado que parece mais uma colagem de competências de outra área. Na prova, quando a banca faz isso, vale desconfiar do texto muito “cerebral” e pouco artístico: Arte, na BNCC, fala de criação, fruição, contexto, linguagem e expressão, não de lista de conceitos geométricos disfarçada de competência artística.