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Educação · FGV · 2023

Questão comentada de Educação

Arte ou artefato? A maioria dos povos ameríndios não guarda as peças, as máscaras ou os adornos confeccionados de palha ou de penas, depois de têlas usado nos rituais pois, fora do contexto da encenação, elas perdem sua agência. LAGROU, Els. Arte Indígena no Brasil: agência, alteridade e relação. Belo Horizonte: C/ Arte, 2009, p. 65. (Adaptado) Com base no trecho, assinale a opção que, em seu contexto de produção e uso originais, descreve corretamente os sentidos atribuídos às peças indígenas.

Gabarito: B

A questão trabalha uma ideia central da arte indígena: ela não pode ser lida com a régua da arte ocidental de museu, feita para ser admirada parada, em silêncio e com plaquinha na frente. Em muitos povos ameríndios, máscaras, adornos e peças rituais nascem ligados a uma ação, a um corpo, a uma cerimônia e a uma relação com o mundo espiritual e social. Quando o ritual acaba, o objeto pode perder sua função principal, porque sua força estava justamente no uso, não na simples conservação. Por isso, o trecho destaca a noção de agência: esses artefatos não são apenas coisas bonitas ou decorativas, mas elementos que produzem efeitos, comunicam com entidades, marcam papéis sociais e participam da eficácia do rito. Em outras palavras, a peça importa menos como "objeto de contemplação" e mais como parte de uma prática viva. Isso é bem diferente da lógica de coleção, exposição ou mercado de arte. O gabarito B está correto porque resume exatamente esse sentido ritualístico e funcional. Na lógica indígena descrita por Lagrou, a peça tem valor porque atua no mundo, ajuda a fazer acontecer o rito e tem eficácia simbólica e social. Fora desse contexto, ela perde parte essencial do seu significado. Então, sempre que a banca trouxer arte indígena, desconfie da tentativa de transformar tudo em "arte para museu" ou em expressão individual do artista, como se fosse uma pintura de galeria. Aqui, o foco é a função cultural e ritual da peça, não a contemplação estética isolada.

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