Assinale a afirmativa que indica corretamente uma competência específica do componente curricular Arte para o Ensino Fundamental.
- A)Explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços.
Certa, porque descreve uma competência específica de Arte da BNCC, com fruição, análise crítica e valorização de manifestações culturais diversas.
- B)Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos e expressar suas respostas utilizando diferentes registros e linguagens (gráficos, tabelas, esquemas, além de texto escrito na língua materna).
Errada, porque trata de resolução de problemas com registros variados, algo típico de Matemática e não de Arte.
- C)Elaborar questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições em relação a documentos, interpretações e contextos históricos específicos, recorrendo a diferentes linguagens e mídias.
Errada, porque fala de elaboração de hipóteses, argumentos e interpretações históricas, o que remete ao componente de História.
- D)Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo-a como meio de construção de identidades de seus usuários e da comunidade a que pertencem.
Errada, porque define a língua como fenômeno cultural e social, conteúdo próprio de Língua Portuguesa.
- E)Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo à capacidade analítica e quantificável para compreender e atuar no mundo.
Errada, porque destaca raciocínio lógico e capacidade analítica quantitativa, linguagem típica de Matemática.
Gabarito: A
A questão cobra as competências específicas de Arte previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental. Em Arte, o foco não é decorar teoria, mas vivenciar, apreciar, analisar e produzir manifestações artísticas em diálogo com diferentes culturas, tempos e espaços. Por isso, a banca costuma trazer enunciados que parecem bonitos e gerais, mas só uma alternativa reproduz a linguagem da BNCC de forma fiel. A alternativa A está correta porque retoma quase literalmente uma das competências específicas do componente Arte: explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços. Isso está alinhado à BNCC (2017), que orienta o ensino de Arte para a percepção, a fruição, a reflexão e a valorização da diversidade cultural. As demais opções pertencem a outros componentes curriculares. Elas usam uma redação compatível com Matemática, História, Língua Portuguesa e áreas afins, então funcionam como distratores clássicos. Em prova, quando aparecer um texto muito genérico sobre competência, vale conferir se ele fala de arte de verdade ou se apenas veste roupa bonita de outra disciplina. Em resumo: para Arte no Ensino Fundamental, a palavra-chave é experiência estética e cultural com análise crítica. A BNCC dá esse norte, e a alternativa A é a que segue esse caminho sem desviar para outro componente.