Sobre as experiências vivenciadas nas escolas brasileiras no âmbito do ensino e aprendizagem de arte, entre os anos 20 e 70, analise as afirmativas a seguir. I. O interesse pelas teorias expressionistas e pelos escritos de Freud levou a uma valorização da arte infantil. II. O ensino de arte volta-se para o desenvolvimento natural da criança, centrado no respeito às suas necessidades e aspirações, valorizando suas formas de expressão e compreensão do mundo. III. As práticas pedagógicas são redimensionadas para uma pedagogia diretiva, com ênfase na repetição de modelos e no professor. IV. As aulas de desenho e artes plásticas assumem concepção de caráter mais expressivo, buscam a espontaneidade, valorizando o crescimento ativo e progressivo do aluno. Está correto o que se afirma em
- A)I, II, III e IV.
Errada, porque a afirmativa III contraria a tendência do período, que valorizava a expressão espontânea e não uma pedagogia diretiva com repetição de modelos.
- B)I, II e III, apenas.
Errada, porque a afirmativa III não corresponde ao movimento de renovação do ensino de arte entre as décadas de 20 e 70.
- C)I, II e IV, apenas.
Certa, porque as afirmativas I, II e IV descrevem a valorização da arte infantil, da expressão espontânea e do desenvolvimento natural da criança.
- D)I, III e IV, apenas.
Errada, porque a afirmativa III é incompatível com a concepção pedagógica predominante no período, voltada à livre expressão do aluno.
Gabarito: C
Entre os anos 20 e 70, o ensino de arte nas escolas brasileiras foi muito influenciado pela chamada pedagogia da Escola Nova, que colocava a criança no centro do processo. Nessa lógica, a arte deixou de ser vista apenas como cópia de modelos e passou a ser valorizada como forma de expressão, descoberta e desenvolvimento natural do aluno. É justamente aí que entram as ideias de valorização da arte infantil, ligadas ao expressionismo e às leituras de Freud: a produção da criança passa a ser entendida como manifestação legítima de sentimentos, percepções e do modo como ela compreende o mundo. Por isso, as afirmativas I, II e IV estão corretas. A afirmativa III está errada porque descreve uma pedagogia diretiva, centrada na repetição e no professor, que é o oposto dessa tendência mais expressiva e espontânea. Em vez de impor modelos prontos, a proposta do período buscava estimular o crescimento ativo da criança, com mais liberdade criadora. Então, o gabarito C faz sentido: apenas I, II e IV correspondem a esse movimento histórico do ensino de arte no Brasil. É a velha troca do desenho engessado pela expressão com alma, bem mais cara à visão renovadora da época.