Questão 1
O Novo Ensino Médio concebe a área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, a partir de uma perspectiva articulada da Filosofia, Geografia, História e Sociologia, considerando o uso de tecnologias. Nesse sentido, é esperado que o estudante desenvolva capacidades de estabelecer diálogos entre indivíduos, grupos sociais e cidadãos em contextos diversos de nacionalidade, saber e cultura. As afirmativas a seguir indicam orientações encarecidas pela formação escolar, à exceção de uma. Assinale-a.
- A)Aceitação da alteridade.
- B)Diálogo intercultural.
- C)Hierarquia de valores sociais.
- D)Engajamento cooperativo.
- E)Conduta ética em sociedade.
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Resposta correta: C
A questão trabalha uma ideia central da formação no Novo Ensino Médio: a área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas deve estimular convivência democrática, respeito às diferenças e capacidade de dialogar em contextos culturais diversos. Em outras palavras, a escola não quer formar alguém que apenas decore conteúdos, mas alguém que saiba conviver, ouvir, argumentar e agir com responsabilidade social. Isso aparece muito bem em documentos da educação brasileira, como a LDB e a BNCC, que valorizam cidadania, pensamento crítico, respeito à diversidade e participação social. Também dialoga com a noção de direitos humanos e com a formação ética prevista para a educação básica. Por isso, alternativas como aceitação da alteridade, diálogo intercultural, engajamento cooperativo e conduta ética em sociedade combinam com esse objetivo formativo. Todas apontam para convivência, cooperação e respeito entre sujeitos diferentes, o que é exatamente a lógica esperada. A exceção é a hierarquia de valores sociais, porque essa expressão sugere uma ordenação rígida e desigual entre grupos, valores ou culturas. Isso contraria a proposta de diálogo, pluralidade e reconhecimento do outro como sujeito legítimo. Em vez de aproximar pessoas, a ideia de hierarquia tende a separar e subordinar.