A X enfatiza a importância de avaliar criticamente as fontes históricas. Ela defende que os alunos devem ser capazes de questionar a confiança, a confiabilidade e o contexto das fontes, reconhecendo que diferentes fontes podem apresentar diferentes perspectivas sobre um evento. Assinale a alternativa que completa corretamente o X acima.
- A)Reconstrução histórica
Errada, porque reconstrução histórica é o processo de reconstituir acontecimentos do passado, e não especificamente a habilidade de avaliar criticamente as fontes.
- B)Contextualização
Errada, porque contextualização é situar o fato no seu tempo e espaço, mas o enunciado destaca a crítica às fontes e suas perspectivas.
- C)Alfabetização histórica
Certa, porque alfabetização histórica envolve justamente ler, questionar e comparar fontes históricas de forma crítica.
- D)Construção histórica
Errada, porque construção histórica é uma ideia mais ampla sobre a produção do conhecimento histórico, sem foco direto na análise crítica das fontes.
Gabarito: C
A expressão correta é "alfabetização histórica", que é a capacidade de ler o passado com olhar crítico, como quem não engole a fonte inteira de uma vez. Em História, não basta memorizar fatos: voce precisa comparar documentos, perceber quem produziu a fonte, com qual interesse, em que contexto e o que ela deixa de mostrar. Isso ajuda a entender que toda narrativa histórica tem ponto de vista e limitações. Na prática, a alfabetização histórica treina o aluno a perguntar: esta fonte é confiável? Ela é original ou derivada? Foi escrita perto do acontecimento ou depois? Ela mostra um lado só do evento? Esse tipo de leitura crítica é central no ensino de História e aparece em abordagens didáticas defendidas por autores como Peter Seixas e no conceito de pensamento histórico, muito usado na historiografia e no ensino contemporâneo. Por isso, a alternativa C está correta: o enunciado descreve justamente a habilidade de avaliar fontes, reconhecer perspectivas diferentes e construir interpretação crítica. Não é só "saber história", mas saber ler a história com critérios. É o famoso: antes de acreditar, confirme - o passado também vem com versões. As demais opções ficam de fora porque falam mais de organizar, interpretar ou produzir conhecimento histórico, mas não resumem essa competência de análise crítica das fontes.